促进学生自主学习的初中化学学案设计

摘要

学案是教师“教”与学生“学”的重要载体,如何编写优秀学案,达到促进学生自主学习的目的,实现教学的最优化,已成为教师日常教学工作中的一个关键环节.通过问卷调查,在了解学生学情的基础上,教师结合教材和教学经验,从学习目标、自学导航、合作探究、达标测试、提升训练、课堂小结六个方面着手,结合具体实例,为学生开发设计适宜的学习方案.