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丁鸣亮;
福建省福鼎市第四中学;
高中数学; 迁移训练; 创新设计;
机译:探索高中数学课堂目标结构:从事学生的学术工作
机译:高中数学课堂教学的思考
机译:高中数学课堂诱思探究教学实施策略
机译:“互联网+”背景下的高中数学课堂教学模式研究
机译:瑜伽冥想的响应式美学:整体健康的创新设计理论,可支持自主性和有效的训练。
机译:在3000 m低压缺氧条件下进行为期6周的间歇性低氧训练可提高中度训练的游泳者的运动经济性和有氧运动表现
机译:发展中国家发展中国家高中技术多创新设计
机译:南卡罗来纳医科大学:运动训练计划,1976年。运动训练计划,1977年;高中生的健康意识
机译:光生物调节治疗,提高中风幸存者的功能性迁移率
机译:带监控器的teleskopstossdaempfer,因为schraubenfeder训练了车辆的初级和高中生
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
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