任务驱动法在高中信息技术教学中的应用

摘要

信息技术是高中教学的重要组成，随着新课改的深入，其教学地位日益突出。考虑到高中生在学习上有很强的独立性，一方面思维活跃，精力充沛，喜欢探究思考；另一方面，在课堂学习上缺乏主动性和自控能力。为了帮助学生有效提升学习能力，优化学科教学，我们在课堂教学中引入“任务驱动法”，借助任务的推动，鼓励学生主动参与，实现学科的提升。