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抗战时期四川社会教育发展概况及特征述论

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抗战时期四川社会教育得到较大发展,具有三个重要特征:一是政府把社会教育作为加强对民众控制的手段.二是四川社会教育参与力量以政府力量为主,民间力量为辅.三是把文化补习教育与职业技术教育相结合,知识教育与道德教化相结合.

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来源
《沙棘(科教纵横)》 |2010年第10期|255|共1页
作者
阚波;
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作者单位

610051,四川师范大学历史文化与旅游学院,四川,成都;

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正文语种 chi
中图分类 G40.09;
关键词
抗战时期; 四川; 社会教育; 特征;

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