意涵、问题与路径——“双创”背景下地方院校陶艺课程教学反思

摘要

以岭南师范学院美术与设计学院陶艺课程教学改革为例,从课程教学的新意涵、现存问题、实现路径三方面探索创新创业教育与陶艺课程教学相融合的改革实践。