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词汇重复模式在写作教学应用的尝试

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本文将利用侯仪的语篇词汇重复模式为理论基础,试图在写作教学中找出不同于传统意义上语篇的重复概念.加大学习者词汇的衔接手段的培养,提高他们在写作中整体思维意识,较为准确地形成语篇的梗概大意,从而避免写作中游离主题和谴词造句的雷同.

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来源
《甘肃科技纵横》|2005年第1期|171|共1页
作者
马晶文;
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作者单位

西北师范大学外国语学院,甘肃,兰州,730070;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
词汇衔接; 词汇重复; 模式; 写作教学;
入库时间 2022-08-18 09:38:10

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