“时间计算”之我见--小学阶段关于时间计算的方法

摘要

在学习了时间计算方面的知识后，学生的计算颇为杂乱，且教材中也没有规范的书写格式，这引起了老师和学生的思考。文章罗列了学生常见的一些错误，并对其作出了分析与思考。文中辨析了“时”与“小时”的区别，并尝试，探索出用“箭头示意图”的方法巧妙地帮助学生书写，逆推计算，顺推检验，对学生的思维训练极有帮助，并能渗透分析与综合的数学思想。从学生的反馈中折射出这种方法的有效，实用。