民办本科高校大学生学习方式现状研究——以宿迁学院为例

摘要

探究我国民办本科高校大学生学习现状对于提高本科生人才培养质量具有特殊的意义。研究发现,与一般公办本科高校相比,宿迁学院大学生整体学习动机和学习策略情况良好,学生整体明显倾向于深层学习方式,具有应用知识的学习观:其学习方式具有相对稳定性,但也受外部情境影响。根据实际情况,我们认为,民办高校在教学中应以加强学生主体性为导向,增强学生学习的主动性,以提高教育教学质量。