新手如何成为专家:对专家-新手比较范例的思考

摘要

自80年代,甚至更早一段时间以来,对专家-新手范例进行比较一直是认知心理学家所偏爱的一种研究手段。采用这种研究手段有许多原因,其中最根本的是,心理学家希望了解隐藏在人获得能力背后的机理究竟是什么。这类研究一般选取不同领域、不同专长水平的人作为被试。如对医学专长的研究,考察的被试可以是刚入医学院的学生(相对的新手),住院医生(相对前者为专家),以及具有多年临床实践的医生(相对前者为专家)。这类研究是一种纵向研究,它为鉴定特长发展提供了一些重要的发展指标,也为培养人才、培养专家、提高人的素质提出明确的参照点。