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郝赫;
白城师范学院 吉林 白城 137000;
抽象画; 精神内涵; 学龄前儿童; 审美能力;
机译:学龄前儿童情感障碍和精神分裂症的时间表(K-SADS-PL),用于评估学龄前儿童-一项初步的心理测量研究。
机译:南非Blombos Cave的7.3万年前的抽象画
机译:ADHDの精神病理一试论一
机译:使用精神算法进行学龄前儿童的增强互动数学学习课件
机译:母亲在学龄前儿童中的父母教养能力水平和对使用精神药物的态度。
机译:接触背景信息后重新评估抽象画
机译:学龄前儿童精神病患者的患病率和模式提到了学龄前儿童的门诊精神病学诊所/精神病诊所学龄前儿童预防和模式
机译:试论衡量公共交通资本化的实证基础
机译:学龄前儿童的测量探头和学龄前儿童的脑功能测量装置
机译:2.使用系统用户的生物识别技术来监测由幼儿期服务向授权成人(学龄前儿童,学龄前儿童和残疾人)提供儿童的机制和操作方法。
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