高职通信类专业计算机应用课程的教学模式探讨

摘要

近年来,我国高等职业技术学院规模扩展较快,学生入学时掌握计算机的水平参差不齐,若采用传统的教学方法,按照从易到难,从简单到复杂的顺序循序渐进的教学,学生容易感到枯燥乏味.本文针对通信专业的学生,计算机应用基础课程的教学,探讨在教学中运用项目式"任务驱动"教学法,真正做到因专业施教.