高职航海类专业试行弹性学制的问题与研究——以山东某高职院校航海类专业为例

摘要

我国经济体制改革的深入发展、人民生活水平的提高以及思想理念的不断更新，人们对教育也提出了更高的要求。而目前高等职业教育发展所而临的现状与困难，值得人们深思。总结概括起来，其原因是多方面的，但与职业教育现行的教育教学管理制度有着深入而密切的联系。本文以弹性学制为切入点，以学分制为主的弹性学制与传统的学年制相比，允许学生自主选择专业、自主选择课程、自主选择教师，自主选择学习年限(弹性)，强调学生个性发展，对学生的管理以目标管理为主。从本质上说是一种适应学生个体差异的弹性教学管理制度。以高职航海类专业为例，借鉴国内外院校试行弹性学制的经验总结，对我国高职航海类专业试行弹性学制进行深入分析，同时对试行弹性学制过程中出现的问题进行研究，提出建议。
　　文论文主要出以下几个部分构成：
　　第一部分是引言，首先从总体上阐述论文的研究背景及意义、研究思路和方法。提出高职航海类专业试行弹性学制的重要意义，包括理论意义和实践意义。运用文献阅读、问卷调查法、经验总结法和个案研究法，对高职航海类专业试行弹性学制的问题进行研究。
　　第二部分高职航海类专业试行弹性学制的理沦研究，从概念简述入手，包括高职教育的概念、弹性学制及其相关概念、航海类专业特色的定义、弹性学制的内涵和特点，论述高职航海类专业试行弹性学制的必要因素和可行因素、有利因素和不利因素。
　　第三部分高职航海类专业试行弹性学制的可行性研究，通过理论与实际相结合，选学制是高职航海类专业教育教学改革发展的方向。从外部因素来看，试行以学分制为基础的弹性学制是由市场经济发展水平来决定的，并且与市场需求变化发展相适应。从高等职业学校内部情况看，选择学年学分制体制下，试行弹性学制有利于学校的发展。从学生课程结构设置、学生学分核算、学生学籍管理、学生考核机制等方面，制定学年学分制体制下，试行弹性学制的实施方案。
　　第四部分高职航海类专业试行弹性学制的建议和反馈，完善学分设计，建立考证和学分互认制度；运用网络技术，加强学籍管理；完善教师对学生的教育考核机制。并通过访谈的形式，得到试行弹性学制的反馈；指出在试行弹性学制过程中需要解决的问题。

目录

曲阜师范大学研究生学位论文原创性说明

曲阜师范大学研究生学位论文使用授权书

引言

(一)研究背景及意义

(二)研究思路和方法

1.研究思路

2.研究方法

第一章高职航海类专业试行弹性学制的理论研究

(一)概念界定

1.高职教育的概念

2.弹性学制及相关概念

(二)航海类专业特色简述

(三)弹性学制的内涵和特点

第二章高职航海类专业试行弹性学制的因素分析

(一)高职航海类专业试行弹性学制的必要性因素

(二)高职航海类专业试行弹性学制的可行性因素

(三)高职航海类专业试行弹性学制的有利性因素

(四)高职航海类专业试行弹性学制的不利性因素

第三章高职航海类专业试行弹性学制的可行性研究

(一)选择学年学分制体制下,试行弹性学制

(二)制定学年学分制体制下,试行弹性学制的实施方案

第四章高职航海类专业试行弹性学制的建议和反馈

(一)完善学分设计,建立考证和学分互认制度

(二)网络技术,加强学籍管理,试行弹性学制

(三)完善教师对学生的教育教学考核机制

(四)试行弹性学制的反馈

第五章试行弹性学制过程中需要解决的问题

(一)对弹性学制内涵的理解偏差问题

(二)弹性学制的试行要求与学生自我控制能力之间的矛盾冲突

(三)教育教学资源的缺乏在一定程度上阻碍了弹性学制的试行

参考文献

攻读学位期间所发表的学术论文

致谢