基于信息化环境的合作学习在初中化学课程中的应用探究--以二氧化碳的实验室制取为例

摘要

21世纪以来，在信息化环境下开展合作学习也变得越来越重要，但在真正实施合作学习时，也会遇到很多问题，比如只注重形式而忽略教学效果等，这从而阻止了合作学习在教学活动中应发挥的作用。本文详细阐述了合作学习引入初中化学课程中的活动设计，以及在化学课堂中开展信息化合作学习过程中出现的主要问题，并针对这些问题提出的相关解决对策。