格式塔美学理论对于翻译教学的启示--以Once More to the Lake汉译为例

摘要

本文以美国现代知名散文作家E.B.White的散文为分析对象，引入格式塔美学理论，将其与翻译教学相结合，研讨如何以全局观出发，充分发挥译者主观能动性，在翻译过程中树立格式塔意象，衔接孤立存在的各个意象使之成为具有整体性质的格式塔意象，借此完成文本的对等转换，实现文本的美学价值，使得译文读者能够拥有与原文读者相似的审美感受。