医学院系别之间学生英语愿意交流心理特征的比较研究

摘要

目的:探索医学院部分系别学生之间在英语愿意交流(willingness to communicate in English,WTCE)心理特征方面是否存在差异性,为今后英语口语教学改革提供可靠依据.方法:采用结构性问卷(structured questionnaire)围绕愿意交流、学习动机、焦虑、课堂英语交际频率对我院2004级本科护理系、医学系和管理系学生进行调查.所获数据采用UNIANOVA和Sheffé进行分析.结果:在愿意交流、学习动机、课堂英语交际频率方面护理系学生显著高于其它两系学生.临床系学生在愿意交流方面高于管理系学生.结论:护理系更倾向于英语交流和有较强的英语学习动机,同时在课堂内也较多地使用英语进行交流.临床系学生比管理系学生更倾向于英语交流.