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唐平; 姚志通; 陆娴婷;
杭州电子科技大学材料与环境工程学院;
固体废物处理; 翻转课堂; 教学实践;
机译:“现代设计史”课程在线教学平台建设与翻转课堂教学模式的创新融合与实践应用
机译:评估社区对固体废物处置的认识,知识,态度和实践,并确定坦桑尼亚莫罗戈罗市固体废物处置场中细菌的威胁和程度
机译:第三世界城市家庭固体废物处理和处置实践的环境和健康影响:加纳阿克拉大都市区的案例。
机译:创新翻转课堂教学模式在固体废物处理和处置课程中的应用
机译:经过认证的注册护士麻醉师在手术室可回收固体废物的处置实践:探索实践
机译:在成人卫生护理课程中进行翻转课堂教学方法的学习成果:准实验研究
机译:基于微观学习资源的“微电脑原理与界面技术”课程翻转课堂教学模式的研究与实践
机译:固体废物处置设施和实践分类标准(40 CFR part 257)。资源保护和恢复法案(RCRa)的副标题D.工业固体废物处置设施的通知要求
机译:对于沿海地区和岛屿的家庭固体废物,制粉,均质化,灭菌,稳定化,成型,干燥,包装和最终处置方法包括海洋中的最终处理
机译:岛上和沿海地区的住宅固体废物的最终处置过程,包括碾磨,均质化和消毒,稳定化,模制,干燥,包装以及在海洋阶段的最终处置
机译:通过包封将废物固定化以稳定固体废物的方法可用于稳定固体废物。化学和放射性废物处置前
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