浅析哈佛长时记忆法在高职英语教学中的应用

摘要

在科技高速发展的今天,电子讯息平台在教育领域的飞速启用,让学生们的短时记忆得到满足的同时又在逐渐衰退.知识溢满,而学生却更加迷茫,尤其是英语基础相对较差的高职学生,在面临大量英语学习资源和五花八门教学方式改革的同时,更加找不到方向.面对只能保留几十秒短时记忆退化的忧虑,更应关注长时记忆对于高职学生英语学习的重要性.文章将以哈佛长时记忆法的研究入手,讨论长时记忆在高职英语教学领域的应用.