循环教学法在工程类专业课教学中的应用

摘要

工程类专业的课程相对于高职高专生、成教生来说困难较大,特别是逻辑性强的课程如计算机电路、程序设计、网络技术等课程,极易造成学生厌课.循环教学法则是分解课程难度,将整个一门课程分成概括教学和进阶教学两个阶段.前一阶段进行概括式教学,构建内容主线,后一阶段进行强化式教学,深入内容细节.