基于微课的“翻转课堂”教学模式的探究与实践

摘要

由于高职计算机类课程学做合一的教学模式在学习主动性、创新性的激发，学生差异分层次教学这些方面还不够理想，本文以“移动应用开发“课程为依托，以微课为基础构建翻转课堂，具体阐述了教学实施方案设计。