基于CDIO理念的集成电路CAD考核方式改革探索

摘要

课程考核是检验教学效果，提高教学质量，激发学生学习积极性的重要手段。本文以安徽新华学院电子科学与技术专业集成电路CAD教学为例，阐述与其基于CDIO理念的教学改革相符合的考核方式改革。在对传统闭卷考核方式分析的基础上，提出了注重过程考核的考核方法，在考核内容、考核评价方式、考核过程及考核结果等方面进行考核方式改革探索。