考核方式改革
考核方式改革的相关文献在1999年到2022年内共计200篇,主要集中在教育、常用外国语、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文200篇、专利文献32724篇;相关期刊142种,包括商情、教育教学论坛、科教导刊等;
考核方式改革的相关文献由355位作者贡献,包括云微、唐益群、姚瑾如等。
考核方式改革—发文量
专利文献>
论文:32724篇
占比:99.39%
总计:32924篇
考核方式改革
-研究学者
- 云微
- 唐益群
- 姚瑾如
- 姜真杰
- 孟凡英
- 康礼芳
- 张兴元
- 张志恒
- 张晓红
- 张美华
- 朱谱熠
- 李亚琴
- 李永芳
- 李秀忠
- 李蓝玉
- 杜亚涛
- 杜立云
- 杨坪
- 杨晓
- 杨祾
- 楚叶峰
- 牟艳华
- 王世全
- 王姝
- 王建秀
- 王换娥
- 王超
- 祝晨光
- 聂珍贵
- 苏阳
- 赵化
- 邓维敏
- 邹幸居
- 金鑫
- 闵敏
- 陈旭
- 高春艳
- CAI Dong-mei
- LI Hai-yan
- 丁锐
- 丛日敏
- 于彩虹
- 于怀清
- 于洋
- 于海龙
- 于玉亭
- 于立宏
- 于英华
- 于鹤丹
- 任世学
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熊秀丽
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摘要:
高职教育致力于为社会培养实用性人才,作为建筑类高职院校的美术课程,要教授学生学习掌握美术绘画相关的知识,更需要培养学生的审美能力、设计思维、创新思想,为后期核心能力课程的学习打好基础。在课时减少的情况下,如何有的放矢地去研究设计美术课程的授课方式、内容设定,寻找更为合理的考核方式,在有限的课时里提高美术教学的成果是本文的探索主题。
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余腾飞;
姜薇;
李毅;
王娜;
陈琦
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摘要:
民以食为天,食品工业是中国支柱产业,让全国百姓吃上安全、丰富、营养的食品是食品从业者的重要责任。因此,社会越来越呼唤具有高度责任感、职业道德和优秀专业能力的食品人才,课程思政正好顺应了社会的需求。本文首先介绍了食品工艺学课程思政建设情况,接着从强化食品专业教师队伍思政能力、课程教学目标重构、课程思政元素挖掘、课程思政融入课堂教学和基于课程思政的考核方式改革等方面对食品工艺学课程思政建设提供一些思路。
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李庆德;
曹珂
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摘要:
为更新教育教学理念,探索信息技术与课堂教学深度融合的线上、线下混合式教学模式改革,文章结合“翻转课堂”“线上线下”混合式教学模式,对中级财务会计课程进行教学改革探讨,包括混合式教学改革的思路、教学内容的改革、线上平台辅助学习资源建设改革、课程考核内容与方式改革以及改革实践的体会五个方面,以期为同行教学提供一些经验和参考。
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陈宁;
刘华硕
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摘要:
传统的《物流成本管理与控制》课程的考核方式存在着一定的不足,本文基于应用型本科人才培养要求和目前较为常见的线上线下混合的授课模式对该课程的考核方式进行改革探索,力求通过构建目标导向性更强、针对阶段更全面、方式更科学的考核方法,促进人才培养效果。一、课程的重要意义物流行业在国民经济发展中具有十分重要的地位,按照国家统计的数据,我国的物流总费用占GDP的比值约14.7%左右,这说明在我国的经济发展中物流成本还存在着一定优化空间,按照《国家物流枢纽布局和建设规划》中要求,在2025年是要努力让此比例下降至12%左右。
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李怀堤
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摘要:
当前高职市场营销策划课程考核方式存在一些问题。授课教师要根据学生实际情况,贴近课程教学目标,改革过去纯理论考核和单纯的期末终结性考核,改革过去凭感觉进行主观评分的做法,发挥多元化的考核评价主体作用,既注重团队考核又注重个人考核,将平时考核、理论考核与项目考核相结合,探索实施适应高职市场营销策划课程教学需要的考核方式。
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祝晨光
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摘要:
本研究建立在2014年《乐理与视唱练耳》课程教学方法研究立项中提出的改革课程教学考核测量方式设想的基础上,提出了以培养"音乐创新与实践能力"为目标的课程结业考核方式,经过近几年教学与考核实践探索,逐步将该课程普通标准化考核与实践创新能力培养考核有机结合,弥补了该课程考核形式的不足,学生音乐综合能力明显提升,教学成果显著。
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张科贵;
缪国鹏;
朱其顺;
戎红;
姜成
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摘要:
以本科生综合能力培养为目标,构建模块化的综合实验课程体系,通过推动教师科研工作转化为实验教学模块,改革实验教学方法,强化学生学习主体地位,施行单模块连续化运行模拟科研工作模式,改革考核方式重视学习过程考核等一系列措施,提高实验教学质量,增强了学生对专业理论知识和实验技能的掌握程度,培养学生解决问题的综合能力,取得了较好的教学改革成效.
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密丛丛
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摘要:
为深化环境化学课程教学改革,充分调动学生学习的积极性和主动性,着力培养富有创新精神和能力的高素质应用型人才,需要改变过分注重期末考试成绩的做法,建立一个既重视学习结果又重视学习过程的全方位评价学生学业成绩的评价体系.从考核形式、 考核内容、 成绩构成等方面对环境化学的课程考核方式进行了改革,以进一步提高教学质量,改善教学效果.
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刘彦君;
王建兵;
王春荣;
卜庆伟;
侯嫔;
周昊;
徐恒;
于彩虹;
贾建丽
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摘要:
《固体废物处理与处置工程》 是环境工程专业的9门核心课程之一.以工程教育专业认证所倡导的提高学生解决复杂工程问题能力为目标,秉承以产出为导向的思想理念,对该课程的考核方式进行了改革,将传统考核方式调整为包括课程研讨、随堂测验等多元化的过程性考核.经过一轮课程实践,获得了较好的成效并对激发学生学习兴趣、促进专业持续改进具有明显效果.
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王婷婷;
高新蕾
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摘要:
加强创新教育是我国高等教育面临的一项重要使命.本文将创新教育理念融入《结构化学》课程的教学改革,针对课程理论性强、抽象难懂的特点,从教学方法、教学内容和考核方式三方面实施了改革和探索.实践证明,新的教学模式对学生学习兴趣和学习自主性的提高,以及创新精神、创新思维和科研实践能力的培养均具有良好的效果.