以人文素养为依托的高职院校公共英语教学改革与实践研究

摘要

在竞争异常激烈的当今社会，单靠掌握英语技能而缺乏宽广的知识面、批判性思维能力，甚至人格不够健全的高职毕业生是无法满足当前社会的需要。科学地设置高职公共英语课程和改善师资可以有效地培养学生合理的知识结构，提高学生的人文素养。为了满足社会对英语基础扎实、人文知识丰富的“一专多能型”高职英语人才的需求，本文主要从课程设置、教师、教材、教学、评价等方面研究以人文素养为依托的高职公共英语教学改革于实践。