用心浇灌静待花开r——例谈中职学校特殊学生的管理

摘要

中职学生的生源来源复杂,质量不高,大部分学生可以正常地在校学习和生活,但有部分学生学习能力差,自我约束力低,自尊心强和极度自卑共存,我行我素,不服从管理,甚至扰乱教学秩序.针对这样的特殊中职生,本文通过详实的真实案例,从班主任管理的角度,结合特殊学生的个性特点,用爱心、责任心、耐心和细心来感化他们,陪伴他们健康成长.