浅谈程序教学法在体育选项课中的运用

摘要

针对体育基础有差异的学生,在体育选项教学中,将内容划分成若干个单元编成一定程序,对学生进行传授,学生在每个单元上作出应答,在掌握动作后再进入下一步学习,这样能有利于学生扎实掌握技术动作,提高学生学习兴趣。在普通高校体育课中进行了程序教学法的教学实验,结果表明：实验组成绩优于对照组而且有显著差异;实验组成绩偏于高分一端,从而对学生成绩呈正态分布的传统观点提出可挑战。应用程序教学法,能使不同层次的学生根据自己的实际情况学习适应自己水平的教材,能够充分发挥教师的指导作用与学生主体作用,有利于形成新的学生观和世界观。