联想记忆法在小学体育教学中的应用研究

摘要

小学体育教学改革持续深化下,传统教学方法局限性较大,难以充分调动起学生体育学习兴趣,实际教学效果偏低,迫切的需要进一步优化和完善.在小学体育教学中应用联想记忆法,将原本枯燥、乏味的信息生动呈现在学生面前,加深学生的记忆和感知的同时,提升体育学习效率.但是,部分小学体育教师对联想记忆法认知缺乏足够重视,未能灵活运用到实践中,严重影响到小学体育教学成效,制约学生素质能力全面发展.本文就小学体育教学中联想记忆法应用展开分析,结合实际情况,提出合理的措施应用到实践中,提升小学体育教学成效同时,促使学生素质能力全面发展.