基于微信公众平台的翻转课堂在我校篮球选项课中实践研究

摘要

本文选取85位新疆农业大学二年级2个篮球选项班的学生为教学实践样本,借助基于微信平台的文本、视频教学资源库,采取"翻转课堂"的教学方法,对篮球选项课部分技术内容学习的效果成绩分析、用李克特量表、自主学习能力评价量表等进行综合测评分析,开展篮球课程教学实践探索.实践结果数据显示,在保证微信平台上的教学微视频的质量和学生的课前学习效率的基础上,翻转课堂模式应用于体育教学能优化学生的学习效果,激发和提高自主学习的能力,增强动作记忆效果,提高动作技能水平,从而提高学习效率.