论体育游戏对初中体育课堂实效性研究

摘要

教师教学内容与教学水平的高低直接影响着学生的学习效果,单一教学内容给学生带来厌学心理,使教学目标大打折扣,最终造成学生讨厌上体育课的局面.课堂中体育游戏的实施对学生和教师自身都有巨大的作用,科学合理的游戏能够提高课堂实效性,教师教学游戏的设计必须符合该课堂教学内容,对教学目标的完成有一定的作用,不能照搬硬套,同时设计时还需要考虑游戏本身的性质是否文明健康,是否发展学生的身体素质,是否符合年龄层次和身心发展特点,是否符合场地气候条件等等.