分层递进教学在职业中专体育教学中的运用探索

摘要

随着素质教育改革活动不断推进,体育教学重要性日益凸显.职业中专体育教学质量,关系学生整体素质的提升,对其就业竞争力也存在一定的影响.然而传统统一化、整体性体育教育,缺乏对学生身体素质、兴趣爱好、个体差异、认知特点等因素的审视,日常教学活动无层次、无差异,有悖于学生个体发展诉求,无法提高学生主观能动性也无法发挥学生个体潜能.鉴此于,分层递进教学模式有待于付诸中专体育教学活动,即根据学生个体差异实施分级教学管理,并对不同的管理级别再进行分层递进教学,以此提高学生主观能动性,发挥学生个体潜能,全面提升教学效率.