专业认证背景下学前教育本科生教育实践能力的调查研究——以张家口学院为例

摘要

学前教育本科生教育实践能力的培养直接影响到未来幼儿园教师师资队伍的质量.本研究结合专业认证的大背景,通过对张家口学院学前教育专业学生教育实践能力的调查研究分析发现问题,并提出通过突出办学特色,明确表述教育实践能力;调整课程结构,授课内容体现实践性;丰富教学方式,加强实训条件和导师队伍建设;严格落实考核制度,完善各类管理制度来提高人才培养质量.