基于雨课堂的高职英语混合式教学模式的实践研究

摘要

构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式是时代对高职英语教学的新要求。基于雨课堂的高职英语混合式教学模式在一定程度上提高了学生的教学参与度和自主学习能力,促进了师生互动,有助于形成数据化、系统化、科学化的课前-课上-课中闭环教学过程,更好的提高英语教学效果。