追问学生解题失误,思考教学对策

摘要

考试的教学功能之一是查找知识与能力漏洞,通过查阅学生试卷和与部分学生座谈交流,充分了解学生解题时存在的问题,主要是缺乏良好的解题习惯,缺乏思维的深度和严谨性,缺乏综合运用知识的能力,基础知识不扎实,基本技能不熟练。因此,教师应在课堂教学中培养学生的能力,抓基础知识教学,促能力形成;以身示范,培养严谨学风,养成良好的解题习惯;问题驱动,培养思维的深度和严谨性;课堂教学要以学生为中心,充分调动学生思维的积极性。