小学阶段整本书阅读教学措施——以中年段教学为例

摘要

自小学课程进行创新和改革以来,学校开始提倡整本书阅读的教学方式,许多教师、专家以及教育领域的相关人员,都开始对小学阶段整本书阅读教学方式进行研究和探索。在小学中年段教学中采取整本书阅读教学方式,能够让学生了解整本书的结构、写作背景、写作目的以及内在含义等。本文根据小学阶段整本书阅读教学的措施,提出小学阶段整本书阅读教学的方式,为广大教师提供一些建议。