一例女初中生考试焦虑心理咨询案例报告

摘要

本文是一例运用认知疗法和行为疗法，对一初中女生考试焦虑问题进行心理咨询的案例报告。通过会谈等方式搜集整理求助者的一般临床资料进行鉴别诊断，确定求助者的问题为一般心理问题，之后有效采用认知行为疗法帮助求助者改变不合理信念、能更好地应对考试。经过四次咨询，基本达到了预期目标，求助者考试焦虑问题得到改善。