探讨心理故事法在语文教学中的应用

摘要

对于中小学生而言，他们的心理较为敏感和脆弱，特别是在面对越来越大的学习和生活压力之际。所以，我们的教育教学工作不能局限于文化内容的传授，也应该关注学生的心理健康，及时给学生以恰当的指导，帮助其顺利克服各种心理压力和情绪问题。心理故事法就是这样一种较为有效的手段，在语文教学中这种方法的巧妙运用能够让教师更加了解学生，适时给学生以指引，密切师生关系，也改善教学效果。本文就试图从分析心理故事法的基本内涵入手，探讨其理论框架建构，再总结语文教学中运用上的关键点。