民族中学学生心理韧性和主观幸福感的关系——以广西都安瑶族中学为例

摘要

目的：探讨民族中学学生心理韧性与主观幸福感的状况。方法：采用青少年心理韧性量表和青少年主观幸福感量表对广西都安瑶族中学的450名学生进行测量。结果：民族中学学生的心理韧性、主观幸福感处于中等偏上的水平，心理韧性及其分维度和主观幸福及其分维度上存在非常显著的相关，回归分析进一步表明，心理韧性对主观幸福感存在显著的预测作用。