民族中学

摘要： 本文以贵州省毕节民族中学改扩建项目为例,详细介绍了该重点中学的改扩建方案理念,包括修缮与新建方案、新旧建筑功能融合、交通导流组织设计、消防系统的完善。在设计中充分考虑了地域特性、人文情怀、该设计方案,对西南地区中学校区建设工程具有一定的指导意义。

摘要： 本文基于课程文化在学校落实立德树人、培养核心素养和形成办学特色等方面的重要性,提出学校应坚持整体性原则、教育性原则、主体参与性原则、实践性原则、传承与发展性原则来构建具有特色的学校课程文化体系,并通过课程校本化予以实施.

摘要： 本文以南宁沛鸿民族中学江南校区为例,论述以物质文化支撑壮乡民族中学文化建设的策略,提出民族中学应凸显民族特色,使物质文化建设与其他文化建设相结合;不断增加投入,打造物质文化体现的核心价值引领;统一思想观念,全员参与物质文化建设;努力搭建平台,大力推进民族文化传承等具体措施,以期全面提高校园文化建设质量.

摘要： 本文以南宁沛鸿民族中学为例,论述增值评价视域下民族中学课堂教学文化建设实践的途径,利用高三讲评课的课堂教学观察量表让增值评价与民族中学课堂教学文化建设统一起来,提出应将课堂教学观察量表与增值评价融入民族中学课堂教学文化的构建、丰富和完善中,以丰富课堂教学文化评价的原则.

摘要： 本文基于立德树人这一德育品质教育,提出学校特有的"围绕一个德育中心、培育一支德育队伍、营造一种育人环境、开发一系列特色课程、组建一类特质社团、凸显一个品牌节庆、打造一张靓丽名片、完善一项评价体系、创设一个立体平台"德育品质教育"九个一"模式,旨在为提升少数民族地区民族中学的德育教育品质指明方向.

摘要： 随着教学改革力度的不断深入,政府和教育部门对初中学校的资金投入力度不断加大,民族中学是一所初中学校,在此背景下投资更为突出,这也在一定程度上增加了民族学校财务管理工作难度。预算编制和管理作为财务管理部门主要工作内容,科学有效的预算编制和财务管理不仅能实现学校资金分配的公平、公正、合理和透明,还能保证资金运转的安全与稳定。就民族中学的预算编制及管理情况进行分析,其中还存在一定问题,如领导对于预算不重视、财务信息不对称、项目经费管理不合理及后期审核匮乏等,给资金运转带来负面影响。为此,本文结合该学校预算编制现状,阐述了完善民族中学预算编制及管理工作的相关建议。

摘要： 学生发展的差异化和个性化是教育中普遍存在的现象.近年来,不少民族中学在语文教学方法上,根据学生的实际情况开始实施分层教学,"因材施教",从而形成更适合学生全面发展的教学模式.本文主要讲述了分层教学在初中语文课堂中的意义及实施策略.

摘要： 在民族中学课堂中,传统的教学资源占据着的主导地位,但其实用性较低,导致教学效果不佳;而一些可供利用的课程资源尚未得到有效开发,造成特色课程资源浪费。因此,为了引起新疆南疆地区民族中学教师对语文课程资源开发与利用的重视,提出了以下四方面的策略:一是因“人”而异,立足学生需求;二是因“材”施教,拓展语文教材;三是因“势”利导,发挥教师素养;四是因“地”制宜,彰显学校特色。

摘要： 在民族中学课堂中,传统的教学资源占据着的主导地位,但其实用性较低,导致教学效果不佳;而一些可供利用的课程资源尚未得到有效开发,造成特色课程资源浪费.因此,为了引起新疆南疆地区民族中学教师对语文课程资源开发与利用的重视,提出了以下四方面的策略:一是因"人"而异,立足学生需求;二是因"材"施教,拓展语文教材;三是因"势"利导,发挥教师素养;四是因"地"制宜,彰显学校特色.

摘要： 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式.对于朝鲜族学生而言,按照第二语言的思维逻辑,写出合乎汉语语法、合乎汉语表达方式、合乎汉语文体的文章有一定的难度,本文根据《民族中小学汉语课程标准》,提出民族中学汉语写作教学指导策略.

摘要： 民族传统文化教育传承是民族文化传递与认同的重要途径.在民族民间文化进校园背景下,通过以黔南瑶山民族中学"打陀螺"为个案调查,运用教育人类学的视角分析和思考了学校对区域性民族民间传统文化教育及传承的有效性.

摘要： 扎兰屯市是经济不发达地区,教育经费不足,但在七年前民族中学就建立了网站,用很少的钱解决了大问题.加强了教师计算机等级培训，计算机校本培训，并互帮互助学。规范了管理制度，制定网站域名命名规范，制定网站内容管理办法，关于网站的形象管理办法正在讨论和制订中，建设了信息发布平台，收集的主要内容为本校的教育重大新闻、政策法规，教育教学动态等。发布的信息应具有较强的时效性，并且不得发布违反国家法律及地方法规的信息，不得发布与党的各项方针、政策相违背的信息，不得发布不真实的信息。信息主要来源:本校教师、学生、家长和主管局。

摘要： 本文通过对广西各地民族中学体育教学中开展珍珠球运动的现状进行分析，提出了珍珠球运动进入民族中学体育教学的途径，为促进民族中学体育教学改革提供理论依据。

摘要： 现代民族国家文化多样性的社会特征,使学校中的教师不可避免地面临着多元文化的教学情境,教师需要具备多元文化的相关知识,能够处理多元文化情境中出现的教育教学问题.多元文化教师,成为现代民族国家教师教育的理想.但是,我国少数民族师资培养中,忽视了多元文化教育理念培养,缺乏跨文化教育教学能力的专业训练.本文从多元文化视角出发,对多元文化教师所应具备的素养及其教育的方法与策略进行思考,以期对我国民族地区跨文化师资的形成提供有益的启迪.

摘要： 黎族织锦课程是海南国兴中学实施的一项多元文化课程,本研究通过对海南国兴中学黎族织锦课程实施现状的调查,发现目前国兴中学黎族织锦课程实施状况.黎族织锦课程实施与发展的关键在于阐明学校教育、学生与民族文化传承的关系,明确黎族织锦课程是传承与发展黎族文化的重要途径,强调学生学习和理解黎族文化是传承与发展黎族文化的重要目标.其次,在具体的课程实施过程中,应加强学校、教师与学生之间的交流,充分运用学校、教师、学生等资源开发黎族织锦教材。

摘要： 黎族织锦课程是海南国兴中学实施的一项多元文化课程,本研究通过对海南国兴中学黎族织锦课程实施现状的调查,发现目前国兴中学黎族织锦课程实施状况.黎族织锦课程实施与发展的关键在于阐明学校教育、学生与民族文化传承的关系,明确黎族织锦课程是传承与发展黎族文化的重要途径,强调学生学习和理解黎族文化是传承与发展黎族文化的重要目标.其次,在具体的课程实施过程中,应加强学校、教师与学生之间的交流,充分运用学校、教师、学生等资源开发黎族织锦教材。

摘要： 黎族织锦课程是海南国兴中学实施的一项多元文化课程,本研究通过对海南国兴中学黎族织锦课程实施现状的调查,发现目前国兴中学黎族织锦课程实施状况.黎族织锦课程实施与发展的关键在于阐明学校教育、学生与民族文化传承的关系,明确黎族织锦课程是传承与发展黎族文化的重要途径,强调学生学习和理解黎族文化是传承与发展黎族文化的重要目标.其次,在具体的课程实施过程中,应加强学校、教师与学生之间的交流,充分运用学校、教师、学生等资源开发黎族织锦教材。

摘要： 黎族织锦课程是海南国兴中学实施的一项多元文化课程,本研究通过对海南国兴中学黎族织锦课程实施现状的调查,发现目前国兴中学黎族织锦课程实施状况.黎族织锦课程实施与发展的关键在于阐明学校教育、学生与民族文化传承的关系,明确黎族织锦课程是传承与发展黎族文化的重要途径,强调学生学习和理解黎族文化是传承与发展黎族文化的重要目标.其次,在具体的课程实施过程中,应加强学校、教师与学生之间的交流,充分运用学校、教师、学生等资源开发黎族织锦教材。

摘要： 多元文化教育是落实内地班办学宗旨的重要举措.研究以山东济南西藏中学为个案,探讨了内地班多元文化教育课程的实现路径:校本课程是实施多元文化教育课程的重要载体,课外活动是多元文化教育课程的重要存在形式,而隐性课程则是多元文化教育课程的必要补充.济南西藏中学在多元文化教育课程设置与实施方面做出了很多有益探索,但也还存在很多制约因素,其中最重要的有两个方面,一是教师的多元文化教育能力欠缺,二是评价机制不健全.要使多元文化教育课程开发与实施取得更大成效,必须做好这两方面的改进工作.

摘要： 多元文化教育是落实内地班办学宗旨的重要举措.研究以山东济南西藏中学为个案,探讨了内地班多元文化教育课程的实现路径:校本课程是实施多元文化教育课程的重要载体,课外活动是多元文化教育课程的重要存在形式,而隐性课程则是多元文化教育课程的必要补充.济南西藏中学在多元文化教育课程设置与实施方面做出了很多有益探索,但也还存在很多制约因素,其中最重要的有两个方面,一是教师的多元文化教育能力欠缺,二是评价机制不健全.要使多元文化教育课程开发与实施取得更大成效,必须做好这两方面的改进工作.

摘要： 本发明公开了一种森林狩猎民族非物质文化宣传装置，涉及宣传装置技术领域，旨在解决现有的非物质文化宣传栏结构单一，篇幅较少，内容不够充分，不能充分地展示非物质文化所具有的底蕴；通过上辊上的固定架，可以将宣传报固定在上面，并在驱动电机的带动下进行滚动式播放，以解决篇幅较少内容不够的情况，通过凹槽内的各个部件之间的相互配合，可以进行投影时播放，提供相关的物品展示，使看报人能够更加直观的了解信息，通过旋转机构可以根据使用人员的需要进行角度的旋转，并在旋转编码器的帮助下，得知每次旋转的角度有多少，通过升降机构，可以根据宣传装置摆放的位置进行相应的高度调节。

摘要： 本发明公开了一种具有灯光秀展示功能的民族特色景观灯，涉及景观设备技术领域。该具有灯光秀展示功能的民族特色景观灯，包括灯座，所述灯座的表面连接有第一固定筒，所述第一固定筒通过固定框连接有第二固定筒，所述第一固定筒的内部设置有驱动机构，所述第一固定筒的表面设置有转筒，所述驱动机构用于驱动转筒，所述转筒的表面设置有LED显示屏，所述第二固定筒的表面设置有支撑板，所述支撑板的表面通过传动装置设置有展示辊。本发明通过设置转筒、驱动盘、主动齿轮以及传动齿轮，解决了一些景观灯在晚间不便进行文化展示，不具有灯光秀的功能，而且大部分景观灯都是一体化的，造成拆装不便，不便进行维修的情况，导致景观灯实用性低的问题。

摘要： 本发明涉及融合领域知识图谱的跨境民族文本分类方法及装置，属于自然语言处理技术领域。本发明提出了一种融合领域知识图谱的跨境民族文本分类方法，主要包括跨境民族文化知识图谱构建、跨境民族文本数据预处理、融合领域知识图谱的跨境民族文本分类模型训练、跨境民族文化类别预测等四个部分构成。本发明实现了对跨境民族文本数据的文化类别分类，解决了跨境民族文本数据中存在的分类问题，具有重要的理论和实际运用价值。

摘要： 一种通用型民族地区坐式火化设备炉体结构及其搭建方法，该炉体结构包括：炉膛结构；设置在所述炉膛结构外部的外框架结构；设置在所述外框架结构一侧的炉门传动系统，所述炉门传动系统正对所述炉膛结构的入口，所述炉门传动系统用于封堵所述炉膛结构的内腔；用于承托尸体的炕面；用于将所述炕面送入炉膛结构内腔的台车装置；其中，所述炉膛结构包括：主燃烧炉膛，位于所述主燃烧炉膛上方的再燃烧室，用于连通所述主燃烧炉膛和所述再燃烧室的侧通风管道，设置在所述再燃烧室上方烟囱，所述烟囱与所述再燃烧室连通。本申请提供的技术方案，能够通过对烟气的二次燃烧提高焚化率，降低空气和废料污染。

摘要： 本发明涉及一种民族传统体育用舞龙舞狮散热结构，包括底座和固定筒，所述底座上安装有固定筒，且固定筒与舞龙舞狮的头部可拆卸安装，所述底座内部通过通槽与固定筒导通，所述底座外侧设置有若干个连接嘴，且每个连接嘴与通气管接插连接，且通气管与舞龙舞狮的身体段可拆卸安装，所述固定筒内部安装有安装板，所述安装板底侧安装有电机，所述电机输出端贯穿安装板安装有若干个风叶；通过固定筒内的电机带动风叶旋转，通过通气管的透气孔吹出空气使舞龙舞狮散内部的空气流通，对舞龙舞狮散内部进行散热，保证表演者在舞龙舞狮内的工作环境适宜。

摘要： 本发明公开了一种具有民族特色的景观椅，涉及景观椅技术领域。该具有民族特色的景观椅，包括坐板和椅背，所述坐板的侧面与椅背的表面固定连接，所述椅背的表面固定连接有安装板，所述安装板的内壁活动连接有可更换装饰板，所述安装板用于容纳可更换装饰板，所述安装板的侧面固定连接有灯箱，所述可更换装饰板通过安装机构与灯箱活动连接，所述安装机构用于可更换装饰板的安装固定，所述安装板的顶部通过支架固定连接有遮阳板，所述遮阳板的顶部固定连接有太阳能电池板。本发明通过设置安装板、可更换装饰板、灯箱和安装机构，通过更换不同类型的可更换装饰板来展示同一民族中不同的特色或不同民族的特色，达到了提高宣传能力的效果。

摘要： 本实用新型提供一种新型民族理论与民族政策教育宣传装置，包括底座，万向轮，资料盒，防盗锁，隔板，滑槽，玻璃框，显示屏结构，太阳能发电装置，挡罩，照明灯和宣传区，所述的万向轮设置在底座的四个角；所述的资料盒设置在玻璃框的下部；所述的防盗锁安装在隔板的中间；所述的滑槽设置在宣传区的下部；所述的显示屏结构设置在宣传区的上部；所述的太阳能发电装置设置在挡罩的上部；所述的照明灯设置在显示屏结构和宣传区的两侧；显示屏结构包括显示屏，音响，USB插口和开关。本实用新型的显示屏结构，太阳能发电装置，资料盒的设置，有利于降低能源耗能和维护成本，提高智能化程度，智能化宣传教育内容，进一步完善功能。

摘要： 本实用新型涉及初中物理设备技术领域，尤其涉及一种可供中学物理课堂教学中学生自制和操作的光学暗盒。整体为纸盒式结构，包括外盒、内盒、书签式菲涅尔透镜、磨砂玻璃贴纸、纸带刻度尺和黑色卡纸片，所述外盒和内盒分别为中空方柱结构，内盒插入到外盒内与其滑动连接，所述外盒的外端粘贴有所述书签式菲涅尔透镜，所述内盒的外端粘贴有所述磨砂玻璃纸，所述纸带刻度尺为两条，分别贴在内盒和外盒的外壁上，所述黑色卡纸片中间开有小孔。该装置经济安全、小巧灵活，经过教师的简单讲解和指导，每位学生都可以在课堂上动手制作完成该光学暗盒。

摘要： 本实用新型公开了一种民族村寨火灾报警及预警系统，解决现有西南民族村寨火灾诱发因素多、火情识别难、蔓延速度快、火险等级高以及救援速度慢等技术问题。本实用新型包括云服务器，以及通过网络分别与云服务器相连的火灾探测系统、消防水监测系统和应用端；火灾探测系统包括若干个设于居民住户内的火灾探测机构；消防水监测系统包括若干个设于村寨内的消防储水装置和设于消防储水装置内的监测装置；应用端包括用于火灾信息监测的管理端和接收预警信息的移动端。本实用新型能快速准确探测到初期火灾，并通过移动端将火灾报警信息及时传达给片区各居民住户，其联网模式能快速将报警信息发送到消防救援部门迅速出警。

摘要： 本实用新型公开了一种民族声乐气息练习装置，矩形块上表面均匀设有肺活量锻炼装置配重调节部，矩形块下端装配有与肺活量锻炼装置配重调节部配合使用的肺活量锻炼装置吹气输入部，矩形块上端扣合有防护上盖；方案采用肺活量锻炼装置吹气输入部对吹入的气进行传递，能够控制不同路的进气通道的开启，气息进入到对应的肺活量锻炼装置配重调节部，能够推动活塞和配重环一同上移，通过从上端观测活塞和配重环上移的距离，可以直观判断肺活量大小，可在圆孔内壁刻上刻度，方便计算具体值；方案采用防护上盖对装置上端进行遮挡防护，避免配重环在携带中掉落，装置体积小，形状规整，方便随着携带。