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高职教师教学过程中基于校本特色的专业发展途径探索

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摘要

本文在校本特色研究视域下,探讨高职院校教师专业发展的途径,并提出可行性建议.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》|2016年第5期|33|共1页
作者
方铮炀;
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作者单位

郑州信息工程职业学院河南·郑州 450121;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
高职院校; 校本研究; 专业化发展;
入库时间 2023-07-24 20:12:44

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