职前小学数学教师学科知识(SMK)现状调查

摘要

本文通过对国内外已有研究的梳理，根据全日制课程实验标准和相关理论基础进行问卷编制，问卷主要从“数与代数”、“空间与图形”、“概率与统计”和“实践与综合运用”四个方面对曲靖师范学院职前小学数学教师的学科知识进行调查分析。调查结果显示职前小学数学教师学科知识的整体水平不容乐观。通过数据分析可以发现，教师在“数与代数”部分和“空间与图形”中的传统知识内容掌握较好，但是对于几何中新出现的内容“实践与综合应用”和“统计与概率”知识掌握的却不尽人意。调查的结果对本科职前小学数学教师的培养提供参考。