线性代数教学中渗透数学建模思想的探讨

摘要

线性代数是一门抽象的课程,在线性代数教学中渗透数学建模思想有助于消除概念的抽象感,提高学生的学习兴趣,体现数学的应用价值。本文从概念的引入、理论的应用和思维的拓展两方面举实例加以说明。