关注和谐快乐，构建精彩语文课堂

摘要

语文教学中，课前布置适当难度、适当数量、适当梯度并有一定趣味性的预习思考题；新课伊始，创设与课文内容相关的有一定艺术欣赏价值的导入环节；课堂阅读教学时，“留白”一定的时间。以上策略不仅能够激发学生浓厚的学习兴趣，还更可以逐步提高学生的阅读鉴赏能力，构建和谐快乐精彩的语文阅读教学课堂。