小学四年级数学计算教学中的因“错”利“导”策略

摘要

因错利导是数学教学中的新型的教学方法,主要是通过数学教学中遇到的错误问题来引导学生提升数学学习能力。本文第一部分主要介绍了小学四年级计算教学中实施因错利导的必要性,第二部分则重点研究了小学四年级数学计算教学中实施因错利导的策略,希望本文能够给予相关教师和学者参考意见,以培养小学生的计算能力。