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张兰;
中国石油大学(华东)教育发展中心;
山东青岛266580;
学习支持服务; 角色定位; 服务“四性”;
机译:实践我们所讲的内容:对基于证据的实践在学术健康科学图书馆中为公共服务人员决策提供依据的实践研究
机译:社会建构主义教育实践中教师的角色定位
机译:魁北克高级护理实践中角色定位的战略方法
机译:组织社会化实践对在机械和有机文化中发展知识型员工角色定位的影响
机译:学习和整合呼叫实践来支持英语语言学习者:以K-12课堂教师为例
机译:浅谈学习残疾:促进对苏格兰学校知识产权的积极看法
机译:医院支持服务人员中含有潜在危险生物材料的事故医院支持服务人员中含有生物材料的事故医院支持服务人员中含有生物材料的事故
机译:支持英语学习者英语素养的发展:关键问题和有希望的实践。第61号报告
机译:服务人员确定程序,服务人员确定方法,服务人员确定设备和服务人员选择支持程序
机译:发音实践支持系统,发音实践支持方法,发音实践支持程序,以及以此程序记录的计算机可读记录介质
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