新工科背景下《新能源材料》课程教学模式的研究

摘要

《新能源材料》作为一种多学科融合的综合性课程,其教学模式就需要根据课程性质、学生特点及培养目标进行改革,结合"三全育人"的目标,《新能源材料》课程的改革势在必行,本文在目前《新能源材料》课程的教学模式的基础上,结合《新能源材料》课程内容特点,对要开展的教学方法进行了探讨,以期获得完善的《新能源材料》教学育人课程新体系.