面向'双创'人才培养的高职学生信息素养培育模式研究

摘要

本文总结了"双创"人才培养背景下高职院校信息素养教育的现实与困境,分析了重构以培养创新创业人才为指向的信息素养培育新模式的可行性和必要性,在此基础上构建了具体的、具有可操作性的高职学生信息素养培育新模式.这一模式将信息素养教育分为实践教育、通识教育、预备教育三个层次,根据不同层次确定教学内容,并在不同教育层次中单独或交叉采用课内、课中、课外和独立四种课程模式,保证教学效果.