中美两国线性代数课程教学过程的比较研究

摘要

本文以美国亚利桑那州立大学与北京联合大学为例,通过对比分析线性代数课程的课程设置、教学内容、教学过程、师资力量以及考核方式等方面,揭示了两者之间的不同与相同之处以及美国线性代数课程的优点,借此促进我国线性代数课程建设和教学改革.