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关于五年制初等教育专业培养目标多元化的思考与尝试

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摘要

在五年制初等教育专业目前举步维艰的发展态势下,探索培养目标的多元化,是维系其生存和发展的途径.

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来源
《科技创新导报》 |2008年第31期|134-135|共2页
作者
代丽;
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作者单位

抚顺师专初等教育一系,辽宁抚顺,113006;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
初等教育专业; 培养目标; 多元化; 思考; 尝试;

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