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浅谈大学英语课堂教学中的沉默现象

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本文通过剖析学生的心理动机以及大学英语课堂所存在的弊端来正确解读大学英语课堂的沉默现象,并且针对各种不同的沉默现象,提出相应的解决措施,以提高大学英语课堂教学质量.

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来源
《科技创新导报》 |2008年第14期|206-206|共1页
作者
魏芳; 杜宇;
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作者单位

中国医科大学基础医学院英语第二教研室,辽宁沈阳,110001;

中国医科大学基础医学院英语第二教研室,辽宁沈阳,110001;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
沉默; 动机; 语言; 性格;

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