浅谈大学英语教改下的学生学习评价体系

摘要

由于传统评价方式主要以成绩评定学生学习表现的片面性,它和大学英语教学改革所鼓励的全面培养学生英语综合运用能力的初衷相违背.本文探讨并鼓励在教学实践过程中采用内涵丰富的全面性评性、学生个体及团队参与的互动式评价,以及教学改形式下的新型的网络评价,目的就是能够全面、科学并有效地对学生学习进行评价.同时,本文也提出了新型评价体系中我们所面临的困难.