做中学,做学交织,享受快乐学习——《儿童文学应用与实践》课程学习模式探索

摘要

著名教育家杜威认为"做中学"就是"从活动中学"、"从经验中学".<儿童文学应用与实践>课程学习情境设置依据"做中学"的原则,倡导从仿真模拟活动中学,从实训经验累积中学,从审美愉悦中学.学生在仿真模拟学习中,时刻准备着,一个都不能少地享受快乐学习带来的乐趣,实现学习项目.岗位情境与认知点的交融.完成由学习情境到岗位情境的自然转换.