基于云模型的高校计算机类课程教学评价学生调查问卷分析

摘要

学生对教师课堂教学效果的评价是目前获取教学反馈信息的主要方法。但是计算机类课程不同于一般的理论教学,如何获取有价值的指标体系,促进教与学的发展,成为一个亟待解决的问题。通过对笔者所在院学生问卷调查的统计分析表明,大多数学生能正确对待教学评价工作,评价结果可信度较高,并且对于评价指标的权重有了初步认识,为下一步的课题研究奠定了良好的基础。